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Galería Central 2008-2010

2012-03-08T10:30:00.000+01:00

Coordinan Tecla Lumbreras e Isabel Garnelo
Año 2012
Idioma Español
Páginas 127
+info http://galcentral.blogspot.com

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El catálogo de Galería Central recoge las actividades desarrolladas por el espacio expositivo del mismo nombre durante el período 2008-2010. Una publicación editada por la Facultad de Ciencias de la Comunicación y el Vicerrectorado de Cultura y Relaciones Institucionales de la Universidad de Málaga, que, según su impulsora, Tecla Lumbreras, “encierra la pasión, creatividad y empeño de un grupo de estudiantes y profesores que hace ya cuatro años, gracias al apoyo y compromiso del equipo decanal, creyó que sólo hacía falta un pasillo para contar las pequeñas y grandes historias de compañeros y antiguos alumnos de éste y otros centros universitarios”.

El fino y cuidado envoltorio que encierra numerosas fotografías, diseño gráfico, textos y artículos de prensa es el resultado del empeño y dedicación de las profesoras que coordinan el proyecto.

Los estudios de comunicación en España: reflexiones en torno al Libro Blanco

2011-03-23T11:00:00.002+01:00

Coordina Hipólito Vivar
Año 2010
Idioma Español
Páginas 168
+info http://www.icono14.net/

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La incidencia de los cambios tecnológicos en el sistema educativo dentro del mundo de la comunicación propicia un debate sobre la formación que la sociedad y la industria reclaman de la universidad. El sector productivo absorbe cada vez más titulados universitarios, contratados en la mayoría de las ocasiones por sus cualidades personales más que por los conocimientos adquiridos en las aulas a lo largo de su titulación, que no siempre es en el campo de la comunicación. Se debe producir un acercamiento que convierta a la universidad en la institución que la sociedad demanda, tratando de identificar las necesidades de formación, de conocimientos y de provisión de profesionales cualificados

The Typographer’s Glossary

2011-01-25T10:30:00.001+01:00

Coordina Fontshop
Año 2010
IdiomaEnglish
Páginas 29
+info http://www.fontshop.com

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Typography is the art and technique of arranging type, type design, and modifying type glyphs. Type glyphs are created and modified using a variety of illustration techniques. The arrangement of type involves the selection of typefaces, point size, line length, leading (line spacing), adjusting the spaces between groups of letters (tracking) and adjusting the space between pairs of letters (kerning).

Typography is performed by typesetters, compositors, typographers, graphic designers, art directors, comic book artists, graffiti artists, and clerical workers. Until the Digital Age, typography was a specialized occupation. Digitization opened up typography to new generations of visual designers and lay users.

Informe Generación 2.0

2010-10-11T10:00:00.002+02:00

Autores Adolfo Sánchez y María Poveda
Año 2010
Idioma Español
Páginas 41
+info http://www.ucjc.edu

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Este estudio tiene como objetivo realizar un análisis exploratorio sobre los comportamientos y actitudes que manifiestan los adolescentes sobre sus hábitos de uso de las redes sociales. Es conocido, y ampliamente debatido, la enorme expansión y extensión en la utilización de dichas redes por parte de prácticamente todas las esferas de la sociedad con conexión a Internet. Dentro de estas esferas están, por supuesto y con más razón todavía, los chicos y chicas adolescentes, a los cuales se les suele denominar con un sinfín de apelativos, como “nativos digitales”, “generación 2.0”, etc.

Wikiworld

2010-09-23T10:30:00.000+02:00

Autores Juha Suorante y Tere Vadén
Año 2008
Idioma English
Páginas 215
+info http://wikiworld.wordpress.com/

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“Wikiworld” explores a revolution in the world of education. The way we learn is changing: institutionalised learning is transforming into new forms of critical learning and open collaboration. This book offers a historical and political framework to think about the future of learning and educational media. The authors provide an overview of the use of new technologies and learning practices, and assess how the changing nature of education can lead to a more socially just future. At the same time, they place their analysis of education within a wider social and economic framework of contemporary capitalism.

Un acercamiento a la educación participativa: La incorporación de las redes sociales en el aula

2010-06-16T10:30:00.000+02:00

Autor Beatriz Calvo
Año 2010
IdiomaEspañol
Páginas 15
+info No disponible

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Descripción de un nuevo acercamiento a la educación desde el ámbito de la “educación participativa” para la impartición de nuevas asignaturas diseñadas siguiendo las pautas establecidas en el Plan Bolonia. En concreto, se basa en la experiencia de la aplicación de las redes sociales y los social media a la enseñanza de la asignatura “Participación ciudadana en la Red”, que es experimental en dos aspectos: su diseño responde al Plan Bolonia y es una de las primeras experiencias de implantación de titulaciones bilingües, concretamente en la Universidad Carlos III.

Educational Networking: The important role web 2.0 will play in education

2009-11-16T10:00:00.000+01:00

Autor Steve Hargadon
Año 2009
Idioma English
Páginas 10
+info http:/stevehargadon.com/

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We’ve been waiting a long time for computers to dramatically change education, but for the most part, that promise remains unfulfilled. Unlike in the business world, where the computer quickly became a fixture on every desk and transformed both day-to-day tasks and the business landscape as a whole, computers have not transformed the goals of educators, or even the methods used to achieve those goals.

There are a lot of reasons that this is so — legal, financial, and cultural — but I believe that the bottom line is that there hasn’t been a computer application that so universally changes things that we stop seeing computers as an add-on, and start seeing them as integral to the full educational process. The spreadsheet, the word processor, and email served this seminal role in the business world; it’s hard to imagine doing business without them. But take the computer out of most schools and classrooms, and the instruction wouldn’t change much. Admitedly, traditional sofware tools on computers can be very helpful in the educational setting — it is easier to correct drafts writen in a word processor — but they aren’t at the core of the educational process, transforming the process of teaching and learning.

Publicidad y sexismo

2009-03-11T10:00:00.000+01:00

Coordina Educastur
Año 2006
Idioma Español
Páginas 15
+info http://www.educastur.es

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Nadie se libra de la publicidad, nos invade en todos los sitios y en todos los formatos. Por eso es tan importante analizar el sexismo que se esconde (en ocasiones no se esconde sino que es totalmente explícito) en los anuncios de televisión, prensa, radio, etc.

Los mensajes que lanza la publicidad van calando en el pensamiento de la gente, de forma que sirven para reforzar estereotipos y tópicos; solamente con un análisis y una actitud ante ella podemos desmantelar la ideología que subyace en la publicidad.